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全体 | 数操作 | 科学Ⅰ | 建构 | 料理
图片 区分 年龄 活动题目 各种资源材料
数操作 大班 数学《7的形成与数数》
1.通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。 2.培养幼儿思维的灵活性、主动性。 3.学习7的形成数数，知道6添1是7，认读数字7，并理解7的实际意义。
数操作 中班 数学《学习4的形成与数数》
1.乐于参与数学操作活动。 2.逐步培养观察能力及思维的扩散能力。 3.知道“4”的形成和实际意义并会用语言进行表达。
数操作 中班 数学《按颜色分类》
1.促进幼儿比较、辨别能力的发展。 2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。
数操作 小班 数学《感知5以内的数》
1.能不受物体排列形式的影响，正确判断5以内的数。 2.理解操作规则，给实物卡片匹配相应的数字卡片。
数操作 小班 数学《配对》
1.学习“一双”、“一对”的概念。 2.学习按物品的特征，将相同的东西配对。
数操作 中班 数学《书写数字4》
1.通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。 2.培养幼儿正确的书写姿势与习惯。 3.能够正确地将数字4写在田字格内。
数操作 大班 数学《认识正方体》
1.初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征。　　 2.在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。　　 3.体验参与数学活动的快乐。
数操作 中班 数学《比较高矮》
1.在比较活动中体验参与数学活动的乐趣。 2.进一步培养幼儿的比较性观察能力和思维的灵活性。 3.学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高矮的相对性。
数操作 中班 数学《图形分类》
1.通过图形分类活动，培养幼儿感知集合的兴趣。 2.培养幼儿的动手操作能力和初步的分类能力。 3.能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征，不受图形大小的影响进行分类。
数操作 大班 数学《数字邻居》
1.培养幼儿对数学活动的兴趣。 2.培养幼儿的数学逻辑思维能力。 3.比较6、7两数的关系，知道7比6多1，6比7少1。
数操作 大班 数学《学习10以内的序数》
1.培养幼儿学习序数的兴趣。 2.发展幼儿的观察力、判断方向的能力和语言表达能力。 3.学习10以内序数，理解序数的方向性，正确使用序数词表述物体的排列次序。
数操作 大班 数学《3的加减法》
1.学习3的加减法，认识加号、减号、等号（理解其含义）。 2.学习书写加减法算式。
数操作 中班 数学《学习３的相邻数》
1.学习3的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。 2.培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。 3.通过学习３的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系。
数操作 大班 数学《看图填算式》
1.引导幼儿根据图示填写算式，学习加减。 2.学习运用语言表达算式的含义。　
数操作 大班 数学《数桔子》
1.能点数20以内的实物，并说出总数。 2.知道20里面有2个10。
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